|
 По словам главы Счетной палаты России Алексея Кудрина выпускники школ обладают низкой квалификацией, что негативно сказывается на их вклад в экономику страны. По мнению чиновника, это является главным фактором, почему нельзя повысить зарплаты работникам образования.
«Нельзя просто взять, повысить [зарплаты] и дальше остаться, как мы жили. У нас очень низкие в среднем компетенции после выхода из школы по сравнению с сопоставимыми образцами в других странах. В этом смысле над качеством наших компетенций, влиянием их на экономику и производительностью в конечном счете тоже нужно говорить. Просто повышение и выравнивание не решит полностью проблем», — заявил он.
Кудрин также считает, что в странах запада зарплата выше, так как там более высокая производительность труда.
«Вы ссылаетесь на западные страны — там, допустим, на 25% в ВВП доля зарплат [работников бюджетной сферы] больше. Но производительность труда в среднем одного среднего занятого в два раза выше в Европе и в 2,5 раза выше в США, чем у нас. Это другая отдача, это связано со структурой рабочих мест, которые более производительны», — отметил глава Счетной палаты.
Не совсем понятно, о какой квалификации выпускников школ может говорить представитель власти, которая своими бесконечными реформами и оптимизациями довела систему образования до ручки. Разрушив систему образования СССР, которая воспитывала человека-творца, стараниями наших чиновников мы получили систему образования, которая воспитывает в первую очередь потребителя. Также странно слышать рассуждения о вкладе в экономику вчерашних школьников, которые, видимо, по мнению Кудрина, должны забыть о своем дальнейшем саморазвитии, получении среднего и высшего образования, и всецело отдать себя развитию капиталистической экономики страны.
Ещё стоит обратить внимание на рассуждения о зависимости зарплат преподавателей от производительности труда. Несмотря на то, что производительность труда сейчас стремительно возрастает, благодаря современным технологиям, почему-то зарплаты большинства населения не только не растут, а наоборот уменьшаются, в своем фактическом выражении. Единственное на что повышение производительности труда действительно оказывается влияние, это на количество нулей в банковских счетах современных капиталистов, чьи интересы и представляет Кудрин.
Именно поэтому он не упомянул про другой, более эффективный способ решения проблем образования и низких зарплат. А именно, переход средств производства в руки всего общества. Уничтожение института частной собственности и ведение хозяйства всем обществом, без паразитирования на нем класса капиталистов позволило бы не только улучшить материальное положение трудящихся, но и улучшить качество получаемого образования, ведь обобществленное производство для эффективного управления требует всестороннее развитие всех участников производственного процесса.
Источник: ТАСС — “Кудрин считает рост зарплат учителей невозможным без изменения всей системы образования”, 29.03.2021 г.
Материал сайта «Политштурм» |
